『教育とITで企業の経営を革新』
駿台グループのITラーニング専門企業 SATT （エスエイティーティー） が明日をサポートします。

なかなか興味深い意識調査が掲載されていました。

■20〜30代女性で4割以上がPCに“ひとりツッコミ”--携帯電話には2割（CNET Japan）

調査によると、PC相手に話しかけた経験が「ある」人は40.5％いた。一方、携帯電話そのものに話しかけた経験が「ある」人は17.6％にとどまっている。そのほか、人以外に話かける経験では「野良犬・野良猫」や「テレビ」、「ぬいぐるみ」などが続いた。

「独り言」は結構ありえますよね。「あれ〜」とか「動かないな〜」など、つい言いがちですよね（はほとんどないです）。

これが「こらイルカくん！また勝手に文頭を大文字に変えたな！」とか「話しかけて」いるとすれば、4割という数字はすごいものがあります。一人でいるときは、みんなイルカやクリップや冴子先生に話しかけているのでしょうか。

そう考えると、eラーニング教材にもキャラクターって必要なんだなー、とも思います。昔から学習教材にはキャラクターは付きものですが、やはり引き込ませるには効果的だからでしょうね。

ただオモチャに愚痴を言ったことが「ある」人は16.3％と少ない。

じゅうぶん多いと思いますが…

Adobe Creative Suite 3 日本語版（CS3：アドビ クリエイティブスイート3）が発表されました。

■Adobe Creative Suite 3（アドビ システムズ）

■Adobe Creative Suite 3（CS3：アドビ クリエイティブスイート3）日本語版 発表（エムスクール風な何か、）
■Adobe Creative Suite 3（CS3）発表：アドビ史上最大のリリース、出てこいや！（エムスクール風な何か、）

アドビ システムズが「過去25年の中で史上最大のリリース」と位置づけたCS3は、Photoshop、Illustrator、Flash、Dreamweaverなどの主要な制作ツールがすべてバージョンアップしました。そこで今回はこのCS3がeラーニングをどこまで変えられるのか！？を簡単に予測してみたいと思います。


■Adobe Flash CS3 Professional（アドビ システムズ）：フラッシュCS3 プロフェッショナル
PhotoshopやIllustratorからシームレスに読み込み可能になったことは制作側としての大きなポイントの一つですね。今まではPhotoshopやIllustratorから一度ファイルに書き出したり、コピー＆ペーストしてもうまくいかないケースがありました。しかし今後シームレスになることで、デザイナーとフラッシュクリエイターとの作業分担がスムーズになりそうな気配です。
デバッガの機能がアップしたところも、地味ながら効率化に一役買いそうです。eラーニングのコンテンツはテスト問題や得点計算など、ActionScript（アクションスクリプト）を多用する場面が多いので、不具合を迅速に修正できるのはとても助かります。

■Adobe Dreamweaver CS3（アドビ システムズ）：ドリームウィーバーCS3
Spry（スプライ）が搭載されました。SpryはAjax（エイジャックス）用のフレームワークで、ブラウザー上でリッチなコンテンツを作成することが可能になります。

■Adobe After Effects CS3（アドビ システムズ）：アフターエフェクトCS3
最近のeラーニングコンテンツでは、映像による解説が多く見られます。After Effectsを利用することで、映画のようなSFX効果を簡単に付けたり、話者とコンテンツをダイナミックに合成したりできます。

■Adobe Premiere CS3（アドビ システムズ）：プレミアCS3
上記After Effectsは映像に特殊効果を付けるツールですが、こちらのPremiereは長いシーンのビデオを編集する際に活躍します。After Effectsとの連携が強化されたので、余分なファイルをエンコード（ビデオファイルに書き出し）する必要がなくなるようです。

■Adobe Ultra CS3（アドビ システムズ）：ウルトラCS3
ブルー（グリーン）スクリーンの前に人が立って撮影し、背景と合成することで非現実的な場面などを作成できるツールです。一般には「クロマキー」とよばれますね。解説がメインとなるビデオでのeラーニングでは、活躍する機会が増えそうです。

■Adobe Soundbooth CS3（アドビ システムズ）：サウンドブースCS3
の個人的な意見ですが、eラーニングは音楽にもっと力を入れるべきだと思います。たとえば映画でも、音楽がなければ感動も何もありません。逆に音楽を聴いただけで、胸にグッとくることもあると思います。
感動も学習も、記憶のひとつです。「勉強に音楽は必要ない」などと思わず、積極的に効果のあるサウンドでeラーニングできれば、と考えています。
で、このSoundboothですが、サウンドファイルの編集はもちろんですが、オートコンポーザ（自動作曲）機能が魅力的です。またFlash用のアニメーションキューも設定できるので、曲に合わせたコンテンツが簡単に作成できそうです。

■Adobe CS3 Device Central（アドビ システムズ）：CS3デバイスセントラル
携帯用のコンテンツは、今後eラーニングにおいて重要視されるのは間違いありません。時間があるときに、いつでもどこでもさっと勉強…は、理想的な学習のひとつでもあります。Device Centralを利用することで、CS3での統合的なモバイルコンテンツ制作環境を得られるようです。


また今回のCS3から、バージョンアップするためのアップグレードポリシーが変更されます。アップグレード対象が過去3バージョンまで、となりますのでご注意ください。
■アップグレードポリシー変更について（アドビ システムズ）

ついにAdobe Creative Suite 3（CS3：アドビ クリエイティブスイート3）が発表されました。詳しくはエムスクール風な何か、の記事に掲載しましたのでそちらをごらんください。

■Adobe Creative Suite 3 発表：歴史上最大のリリース、出てこいや！（エムスクール風な何か、）

外国のサイト；"Market Share"でブラウザの普及率を公開しています。
Market share for browsers, operating systems and search engines

上記統計の対象や母数は判らないのですが、参考にはなるでしょう。
統計からはInternet Explorer系列が依然高い普及率を誇っている事が伺えます。

また、ＩＥ７の普及率を見るとユーザが様子を伺っている様にもとれます。
ある程度バグフィックスが落ち付けば普及率も伸びてくるのでしょう。

AdobeからFlex2.0.1のアップデータが公開されました。
主な内容としては、
プラットフォームにMacが対応され、SDKも多数改善されました。
（それと、当然のことながら問題改善も見逃せません）
版数はそれほど上がっていないのに盛りだくさんな内容です。（笑）

入手に関してはサイトの全てのダウンロードが更新されています。
先般のApollo（アポロ）と併せて確実にクロスプラットフォームにおける開発環境の強化が進んでいる気がします。

うちのMacユーザーは大喜び！？

m-Schoolからの情報はこちら

アドビの情報はこちら

ついに登場、Adobe Apollo（アポロ）のアルファ版がダウンロード開始です。

■Adobe Apollo（Adobe Labs）
■Apollo:Applications:Samples（Adobe Labs）
■Public Alpha of Apollo Debuts on Adobe Labs（Adobe Systems）

ランタイム、SDK、Flex Builder（フレックスビルダー）エクステンション、ドキュメント、サンプルファイルなどがダウンロードできます。

Apollo（アポロ）はeラーニングに最適かの記事でも記しましたが、Apolloはeラーニングのプラットフォームとしてかなり適していると思われます。まだアルファですのでこれからですが、早い段階で確認を進めた方がよさそうですね。

もちろん、さっそくインストール開始。普通に動かすと普通にアプリやユーティリティが動いているだけに見えますが、これがFlashやFlexで作成されている、というのがポイントですね。既存のeラーニング教材も、バージョンアップして再利用できるかもしれません。

（追記）
続々とニュースサイトで掲載されています。
■Adobe、Apolloの公開α版をリリース（ITmedia News）
■アドビ、次期プラットフォーム「Apollo」アルファ版を公開（ZDNet Japan）
■「これがApolloだ」 Adobeの次世代デスクトップアプリ用ランタイムリリース（CodeZine）

先日3月18日、PASMOがスタートしてSuicaとの相互利用が可能になりました。

…と書きましたが、実はよくわかっていません。こういった「生活に密着した知識」をFlashとかでインタラクティブにeラーニングできればいいなー、と思いますね。

違いや選択ポイントは、下記のサイトをご参照あれ。

■PASMO ＆ Suica相互利用徹底ガイド（ITmedia ビジネスモバイル）
■PASMO、Suica の各カードの違いをまとめてみる（Travellers Tales）

当日の様子。
■3月18日、PASMOスタート。初日の様子は……（ITmedia News）
■「パスモ」きょうから開始（フジサンケイ　ビジネスアイ）

エスエイティーティー株式会社がFuture Design School草の根ｅコンソーシアム（以降FDSと記載）で参画をしております、草の根ｅラーニング・システム整備事業における成果発表会（東京駅丸の内中央口の目の前、三菱ビル1階のコンファレンススクエアM＋）が、3月14日に開催されましたので、その現場レポートをおこないます。
本年度事業を行ってまいりましたモデル事業者４社の成果発表、
および事務局である慶應義塾大学が各事業者からのデータやアンケートをとりまとめた調査報告がおこなわれました。
※写真は開会のご挨拶をされました、経済産業省　商務情報政策局　サービス産業課　課長　藤野氏

各事業者の発表後に、質問タイムがあり、会場参加者からさまざま意見やアドバイスが飛び交いました。
「本当に学習成果があったの？」
「採算はとれますか？」
「マーケティングはどうでしたか？」
「日本のｅラーニングが海外に比べて親切すぎるのでは？」
質問をうけたモデル事業者は、本音で答えておりました。

FDSは大学生限定の会員サイトより申込をおこない、2000名のｅラーニング受講者を目標としましたが、3月14日現在で1000名強で残念ながら目標には達成できなかった訳です・・・。
しかし事業期間修了は３月末まで続きます、学習者は日増しに増えております。

「学習コンテンツがつまらなかった（ＳＡＴＴの責任）のではないの？」と心配しておりましたが、受講者アンケートの結果は、評判がよかったのです（ホッとした）。

昨今大学生の雇用状況が好転して就職準備のタイミングが遅くなっていることや、さほど就職準備をしなくても希望職種に入社できる安堵感により学習者数が目標を下回った原因となっているようです。

しかし本コンソーシアムで作成した社会人基礎力診断テストはとても良いできです。ＳＡＴＴのサイトにリンクをはっておりますので、是非一度体感してください。

今後この事業で蓄えたノウハウを、ｅラーニング開発において役立てたいと考えております。

２年間の実証実験に参加させていただき、すべてが緊張と驚き、そして発見でした。関係者の方々ご苦労様でした！

ホットする間もなく、次へのステージ思いをめぐらすのであった。

総務省の実証実験「ユビキタスラーニング推進協議会」
の活動のなかで親子で学ぶ食育に関する実証実験が
埼玉県戸田市のショッピングセンターで開催。

イベント名は「おやこde食育」で携帯電話を用いて
ベネッセコーポレーションとNTTドコモによる共同で
携帯電話用の教材とLMSを開発実施したもの。
（キャリアは特定しない共通仕様）
予め用意されたクイズの正解をショッピングセンター内の
商品にあるQRコードを読み込んで答えるというもので
その結果をLMSで管理、PCで閲覧できる。

最近は防犯のための子供用携帯も各社から発売されており
今後日本においては益々若年層の携帯電話普及が予想される。
その分、PC離れの問題も懸念される事はさて置き、
今回LMSを用いたモバイルラーニングがSCORM規格を意識して
本格的に進められている事は興味深い。

上記実証実験の成果発表が今月の24日（土）に
BEAT「東京大学大学院情報学環・ベネッセ先端教育技術学講座」
で発表されるので興味のある方は参加してみてはいかが。

NTTドコモ　報道発表資料　

ユビキタスラーニング推進協議会

BEAT
　

歴史は全員で作るものだ @nifty Timeline（ソーシャル・タイムライン）にてお伝えした@nifty Timelineですが、さっそくeラーニングの歴史タイムラインを作成してみました。

■eラーニング（e-Learning）の歴史（@nifty TimeLine）



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